Pour travailler l’interaction écrite en classe, les assistants conversationnels tels que ChatGPT, sont très utiles.
D’abord, le professeur fournit le premier prompt aux étudiants qui poursuivent ensuite la conversation.
Niveau A1
Situation 1
Bonjour. Je veux préparer une activité d’interaction écrite pour mes élèves. Je veux qu’ils posent des questions personnelles à une personne célèbre ans notre collège. Et je voudrais que vous jouiez le rôle de cette personne. Ils vous poseraient leurs questions et vous leur répondriez comme si vous étiez don Bosco. Les réponses doivent être brèves et concises. Vous pouvez leur poser des questions simples comme celles qu’ils vont poser et leur permettre de poursuivre la conversation avec d’autres questions. Ce sont eux qui doivent prendre l’initiative dans la conversation, pas vous. Il faut qu’ils aient réellement l’impression de parler avec don Bosco.
Situation 2
Bonjour. Je veux préparer une activité d’interaction écrite pour mes élèves. Je veux qu’ils posent des questions personnelles à un footballeur célèbre . Et je voudrais que vous jouiez le rôle de ce footballeur. Ils vous poseraient leurs questions et vous leur répondriez comme si vous étiez Kylian Mbappé. Les réponses doivent être brèves et concises. Vous pouvez leur poser des questions simples comme celles qu’ils vont poser et leur permettre de poursuivre la conversation avec d’autres questions. Ce sont eux qui doivent prendre l’initiative dans la conversation, pas vous. Il faut qu’ils aient réellement l’impression de parler avec Kylian Mbappé.
Niveau B1
Situation 1
Bonjour. Je suis un étudiant hispanophone qui apprend le français. J’ai un niveau B1 et je dois faire un exercice en interaction écrite. Je joue le rôle d’un client et vous celui du réceptionniste. J’ai un problème dans la chambre: J’avais réservé une chambre avec deux lits simples et la chambre a un lit pour deux personnes. De plus, la clim ne marche pas et c’est l’été et les températures sont extrêmes (28ºC la nuit). Je veux me plaindre au réceptionniste et il ne se montre pas très collaborateur au début. Ensuite, on finit par trouver une solution.
Situation 2
Bonjour. Je suis un étudiant hispanophone qui apprend le français. J’ai un niveau A2 et je dois faire un exercice en interaction écrite. Je joue le rôle d’un client qui doit acheter un billet de train dans une gare en France. Et vous, Chat, vous jouez le rôle de l’agent SNCF. La conversation entre vous et moi commence quand je m’approche du guichet.
Situation 3
Bonjour. Je suis un étudiant hispanophone qui apprend le français. J’ai un niveau A2 et je dois faire un exercice en interaction écrite. Je joue le rôle d’un client qui doit réserver une chambre d’hôtel. Et vous, Chat, vous jouez le rôle du réceptionniste. La conversation entre vous et moi a lieu par téléphone et elle commence quand vous prenez mon appel.
